当前省属企业教育实践活动中值得注意的一些问题
浏览人数:  发布时间:2014-04-04 15:26:17

思想认识不到位。主要是轻视思想、不以为然、等待观望、担心畏难、厌烦心理、缺乏信心。有的认为企业搞好生产经营就行,对开展活动重视不够,普通党员认为是领导干部的事,班子成员认为是党政一把手的事,一把手认为是职能部门的事。有的存在无所谓心态,危机意识不强,认为企业“四风”问题少,不需要花费太大的精力,只要抄抄以往活动的做法,学习学习、剖析剖析、落实落实就可以过关,没必要太认真,没必要兴师动众搞活动。有的怕活动搞得太严会引火烧身,怕活动抓得太紧会影响企业改革发展、耽误生产经营,特别是在当前经济下滑压力较大,企业生产经营比较困难的情况下,更是倍感担忧。有的“头摆尾不动”,上热下冷、时热时冷。有些具体抓活动的同志认为党内活动搞得太频繁,抓活动就是抓“活动办”的同志,比较烦。有的是推一推动一动,“顺着走、跟着走、看着走”,别人怎么办我就怎么办。有的信心不足,感到集中教育活动已经搞疲了,现在忙乎乎、热乎乎,担心“三分钟、一阵风”,管不长久。

突出问题找不准。主要是听不到真话、找不到问题、抓不住要害。一些企业征求意见搞“体内循环”,总部内部听意见多,“大领导”听“小领导”意见,把管理人员当群众,不注意听基层一线意见,基层一线意见上不来,难以听到真实情况,自己找问题又不够具体。有的怕讲真话、不敢提意见,怕被“穿小鞋”、担心秋后算账,认为讲与不讲结果都一样,还不如不说;一些企业总部职能部门和二级单位互相发函征求意见,文来文往,客客气气,没有实际效果,成了“公文履行”。一些企业征求意见问卷的内容大而化之,交白卷现象比较普遍;回避问题、躲躲闪闪,避重就轻、蜻蜓点水。民主评议和征求意见存在“四多四少”现象:肯定成绩的多,指出问题的少;反映工作层面问题的多,反映“四风”问题的少;反映领导班子问题的多,反映领导干部问题的少;反映形式主义、官僚主义的多,反映享乐主义、奢靡之风的少。

有的一把手没有真正动起来。主要是认识上不去,决心下不定,不敢动真碰硬。有的一把手把重视停留在口头上、形式上,雷声大雨点小,作表面文章;有的一把手交待交待、批示批示、作作讲话、提提要求,实际不负责任,当甩手掌柜;有的一把手前怕后怕,怕影响团结,怕影响工作,怕不好收场,当和事佬、做老好人;有的立学立改、即知即改不够,存在等一等、看一看的现象;有的统筹兼顾不够,把活动开展和生产经营搞成两张皮,不能两手抓、两手硬。

学习重形式轻实效。主要是坐不下来、学不进去、深不下去,追求表面形式、实际效果不好。一些企业静下心来集中学习不够,以分散自学、辅导报告、参观考察代替集中学习讨论,学习教育难深入;有的联系实际、交流互动不够,专题研讨不够,学得不深不透,有浮在表面的倾向;有的“空对空”,没有带着问题学,没有联系思想和工作实际学,没有把自己摆进去学,学而不思、学而不用,存在“以形式主义反形式主义”倾向。

立说立行抓整改不够。部分企业尚停留于动员学习、征求意见等基本环节,没有坚持问题导向、整改先行,切实做到边学、边查、边改,总认为整改问题是教育实践活动第三个环节的工作,甚至存在先看看形势,看看别的企业改得怎么样再行动。

突出重点对象不够。主要是没有真正把重点放在企业总部、领导班子和领导干部上,甚至转移目标对象。一些企业找二级企业的问题多、找自己的问题少。

聚焦点不够集中。主要是偏离反对“四风”,把查找问题重点放在涉及职工群众的福利待遇上,把办一些具体事情当作解决作风问题的举措。一些企业把着力点放在为职工涨工资、评职称、办后勤上,冲淡了活动主题,走了神、散了光。

Production and operation

生产经营

当前省属企业教育实践活动中值得注意的一些问题

思想认识不到位。主要是轻视思想、不以为然、等待观望、担心畏难、厌烦心理、缺乏信心。有的认为企业搞好生产经营就行,对开展活动重视不够,普通党员认为是领导干部的事,班子成员认为是党政一把手的事,一把手认为是职能部门的事。有的存在无所谓心态,危机意识不强,认为企业“四风”问题少,不需要花费太大的精力,只要抄抄以往活动的做法,学习学习、剖析剖析、落实落实就可以过关,没必要太认真,没必要兴师动众搞活动。有的怕活动搞得太严会引火烧身,怕活动抓得太紧会影响企业改革发展、耽误生产经营,特别是在当前经济下滑压力较大,企业生产经营比较困难的情况下,更是倍感担忧。有的“头摆尾不动”,上热下冷、时热时冷。有些具体抓活动的同志认为党内活动搞得太频繁,抓活动就是抓“活动办”的同志,比较烦。有的是推一推动一动,“顺着走、跟着走、看着走”,别人怎么办我就怎么办。有的信心不足,感到集中教育活动已经搞疲了,现在忙乎乎、热乎乎,担心“三分钟、一阵风”,管不长久。

突出问题找不准。主要是听不到真话、找不到问题、抓不住要害。一些企业征求意见搞“体内循环”,总部内部听意见多,“大领导”听“小领导”意见,把管理人员当群众,不注意听基层一线意见,基层一线意见上不来,难以听到真实情况,自己找问题又不够具体。有的怕讲真话、不敢提意见,怕被“穿小鞋”、担心秋后算账,认为讲与不讲结果都一样,还不如不说;一些企业总部职能部门和二级单位互相发函征求意见,文来文往,客客气气,没有实际效果,成了“公文履行”。一些企业征求意见问卷的内容大而化之,交白卷现象比较普遍;回避问题、躲躲闪闪,避重就轻、蜻蜓点水。民主评议和征求意见存在“四多四少”现象:肯定成绩的多,指出问题的少;反映工作层面问题的多,反映“四风”问题的少;反映领导班子问题的多,反映领导干部问题的少;反映形式主义、官僚主义的多,反映享乐主义、奢靡之风的少。

有的一把手没有真正动起来。主要是认识上不去,决心下不定,不敢动真碰硬。有的一把手把重视停留在口头上、形式上,雷声大雨点小,作表面文章;有的一把手交待交待、批示批示、作作讲话、提提要求,实际不负责任,当甩手掌柜;有的一把手前怕后怕,怕影响团结,怕影响工作,怕不好收场,当和事佬、做老好人;有的立学立改、即知即改不够,存在等一等、看一看的现象;有的统筹兼顾不够,把活动开展和生产经营搞成两张皮,不能两手抓、两手硬。

学习重形式轻实效。主要是坐不下来、学不进去、深不下去,追求表面形式、实际效果不好。一些企业静下心来集中学习不够,以分散自学、辅导报告、参观考察代替集中学习讨论,学习教育难深入;有的联系实际、交流互动不够,专题研讨不够,学得不深不透,有浮在表面的倾向;有的“空对空”,没有带着问题学,没有联系思想和工作实际学,没有把自己摆进去学,学而不思、学而不用,存在“以形式主义反形式主义”倾向。

立说立行抓整改不够。部分企业尚停留于动员学习、征求意见等基本环节,没有坚持问题导向、整改先行,切实做到边学、边查、边改,总认为整改问题是教育实践活动第三个环节的工作,甚至存在先看看形势,看看别的企业改得怎么样再行动。

突出重点对象不够。主要是没有真正把重点放在企业总部、领导班子和领导干部上,甚至转移目标对象。一些企业找二级企业的问题多、找自己的问题少。

聚焦点不够集中。主要是偏离反对“四风”,把查找问题重点放在涉及职工群众的福利待遇上,把办一些具体事情当作解决作风问题的举措。一些企业把着力点放在为职工涨工资、评职称、办后勤上,冲淡了活动主题,走了神、散了光。

上一篇: 湖南路桥集团:督导全过程整改全环节
下一篇:二分企业工作会议锁定 2014年为管理提升年 返回列表
XML 地图 | Sitemap 地图